Цели: показать на примерах литературных героев, как лень мешает людям жить, делает их смешными, беспомощными, больными. Дать возможность каждому ученику самому избавиться от лени. Развивать у детей память, словарный запас, речь, чувство юмора, используя художественные произведения. Доказать правильность выражения: «Когда лень - все идет через пень».
Оборудование: 1) рисунок «Мудрейшего» и запись пословиц:
Труд человека кормит, а лень портит.
Человек от лени болеет, от труда здоровеет.
Бездельник - что бесплодное дерево.
У лентяйки Федорки - всегда отговорки,
У лентяйки Дарии - каждый день аварии.
2) Кроссворд «Лентяй». (Лентяй представляет из себя бесформенное некрасивое существо, внешность которого вызывает отвращение. Его обвивает лень, связанная из больших колец.)
Ход занятия
1. Игра «Аптека».
Лодыри . Дайте средство нам от лени, от могу, но не хочу!
Аптекарь.
Есть душистое втиранье от укусов комаров,
Есть микстура от чиханья, проглотил - и будь здоров,
Есть микстура от мигрени, но лекарства нет от лени.
Лентяй.
Хорошо бы средство это поскорей изобрели,
Чтобы все лентяи с детства принимать его могли.
Появись лекарство это, я купил бы два пакета.
Нет, не два, а целых три. Нужно, что ни говори.
Доктор Айболит.
Кто жить умеет по часам и ценит каждый час,
Того не надо по утрам будить по десять раз.
И он не станет говорить, что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть и застилать кровать.
Успеет он одеться в срок, умыться и поесть,
И раньше, чем звенит звонок, за парту в школе сесть.
Карлсон . Полюбуйтесь на мужчину в рассвете сил, который любит не только варенье, но и физкультуру.
Что такое физкультура? Тренировка и игра.
Что такое физкультура? Физ и куль, и ту, и ра.
Руки вверх, руки вниз - это физ.
Крутим шею, словно руль - это куль.
Ловко прыгай в высоту - это ту.
Бегай полчаса с утра - это ра.
Занимаясь этим делом, станешь сильным, ловким, смелым.
Плюс хорошая фигура. Вот что значит физкультура!
2. Чтение сказки В. Сухомлинского «Лентяй и солнце».
Солнышко, передвинься, пожалуйста, немножко в сторону, мне жарко.
Солнце рассмеялось:
Разве мыслимое это дело, чтобы солнце передвигалось, куда Лентяю захочется?
Лентяй рассердился и закричал:
Значит, ты не хочешь передвинуться?
Не хочу, - отвечало солнце.
Ах, так?! - сказал лентяй. - Тогда я назло тебе буду лежать здесь.
Задание воспитателя после чтения сказки: найдите пословицу, которая больше всего подходит к этой сказке.
Словарная работа.
Мудрец - человек, обладающий высшим знанием, мыслитель.
3. Конкурс «Попробуй стать мудрецом».
Задание: сочините свою пословицу о лени.
4. Решение кроссворда.
Учитель. Если мы с вами правильно решим кроссворд, то узнаем, куда лентяя гоняли из-под палки.
1. Что больше пугает лентяя, когда утром надо умываться? (Душ.)
2. Какая из оценок чаще всего в дневнике у лодыря? (Двойка.)
3. Какое состояние любит лентяй больше всего? (Сон.)
4. Какая главная черта характера лентяя? (Лень.)
5. Что на уроке заменяет лентяю кровать? (Парта.)
Ответ: слово в выделенных клетках: ШКОЛА.
Ученик.
В школу мы идем охотно, но норою лень-дремота
Пересиливает нас и идти мешает в класс.
Учитель . Хотите избавиться от лени?
Ученики . Хотим!
Учитель . Давайте вылепим из пластилина лень и спрячем ее в волшебный кувшин. Помните, что если вы часто будете повторять: «Ай, не буду, не хочу!», то лень к вам вернется.
Под звуки песни «Кое-как» Б. Савельева дети лепят из пластилина лень и кладут ее в волшебный кувшин. Кувшин закрывается и прячется в сейф.
В конце занятия Доктор Айболит вручает каждому памятку «Мультиантилень» с текстом самовоспитания от лени.
Литературная игра – викторина
«По страницам книг и мультфильмов»
Цель: способствовать развитию познавательной активности учащихся; расширять кругозор детей; прививать любовь к чтению художественной литературы; развивать чувство ответственности и умение работать в коллективе.
Оборудование: иллюстрации к сказкам, аудиозапись песен из мультфильмов.
Ход игры
Ведущий: Добрый день, уважаемые гости, учителя и ребята. Сегодня мы с вами собрались, чтобы
Проверить, как внимательно вы читаете книги, хорошо ли запоминаете их названия,
А начнем мы нашу игру с разминки, чтобы вы в процессе игры могли быстро и
четко давать ответы.
Конкурс 1: каждому классу дается карточка со скороговоркой. Команда готовится 1 минуту, а затем
хором произносит её. Если ошибок нет, то получают фишку.
Дед Данила делил дыню:
дольку – Диме, дольку – Дине.
Ехал Грека через реку,
Видит Грека – в речке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека цап!
Боря Ире дал ириску,
Ира боре – барбариску.
Мама Милу мыла мылом.
В глаз попало Миле мыло.
Мама Миле говорила:
Не сердись, дочурка Мила!
5. Мышка – под книжкой
С книжкой под мышкой.
Книжка – под мышкой
Мышка под книжкой.
Зимним утром от мороза
На заре трещат морозы.
В живом уголке
Жили ужи да ежи.
У ежа – ежата,
У ужа – ужата.
Кошка Крошка на окошке
Кашу кушала по крошке.
Конкурс 2: в этом конкурсе мы проверим, хорошо ли вы знаете персонажей сказок.
Кукла из театра Карабаса Барабаса? (Мальвина)
Веселый человечек – луковка? (Чиполлино)
Как звали папу Буратино? (Папа Карло)
Кого боялись 3 поросенка? (волка)
Девочка, которая спала в цветке? (Дюймовочка)
Кто потерял хрустальную туфельку? (Золушка)
Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Нуф-Нуф. Наф-Наф)
Кого воспитывали волки, медведь, пантера? (Маугли)
Как звали брата Аленушки? (Иванушка)
Кого подкарауливал волк у дома бабушки? (Красную Шапочку)
Как звали владельца волшебной лампы? (Алладин)
Пантера, друг Маугли? (Багира)
Кто совершает полет в ступе? (Баба-Яга)
Кто убежал от бабушки и дедушки с окна? (колобок)
Как звали девушку у семи гномов? (Белоснежка)
Мальчик, сделанный из полена? (Буратино)
Кто ходит по цепи днем и ночью? (кот)
Исполнительница желаний бабки? (золотая рыбка)
Медвежонок, который ходил в гости по утрам? (Винни-Пух)
Девочка. Попавшая в страну Зазеркалье? (Алиса)
Что тащила целая семья из земли? (репку)
Сколько было козлят у козы? (семеро)
Кого не догнали три медведя? (Машу)
Кто поймал волшебную щуку? (Емеля)
Кому подставил поп свой лоб? (Балде)
Перечислите героев из сказки «Бременские музыканты» (осел, собака, кот, петух)
Черепаха, которая помогла Буратино? (Тортилла)
Кого спас от паука комар? (муху Цокотуху)
Самый добрый доктор? (Айболит)
В шляпе с круглыми полями
И в штанишках до колен
Занят разными делами,
Лишь учится ему лень. (Незнайка)
Конкурс 3: отгадайте, к какому произведению эти иллюстрации. (показываются рисунки детей
или иллюстрации художников, сделанные к различным произведениям)
конкурс 4: узнайте, из какого произведения данные строки и кто автор.
«Мы с тобой одной крови – ты и я» («Маугли» Киплинг)
«Появился на птичьем дворе маленький птенец, и до того он был безобразный: с большой головой и длинной шеей, что птицы не приняли его в свою семью»
(Сказка Г.Х.Андерсена «Гадкий утенок»)
Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Князь у синя моря ходит
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
(А.С.Пушкин. «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»)
«Это было тогда, когда на наших окнах зацвели прекрасные розы. Мы жили дружно и весело, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я все стал видеть злым и безобразным».
(сказка Г.Х.Андерсена «Снежная королева»)
«Лети, лети лепесток, через запад на восток, через север, через юг, возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли быть по-моему… вели.»
(сказка «Цветик-семицветик» В.Катаев)
«Сивка-бурка, вещий каурка. Встань передо мной, как лист перед травой!»
(П.Ершов. «Конек-горбунок»)
7. «Свет мой зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?» (А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
8. «Под праздник новогодний
Издали мы приказ:
Пускай цветут сегодня
Подснежники у нас.» (Сказка С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»)
Конкурс 5: отгадайте, кому принадлежат эти вещи? (показ рисунков в крупном размере)
Золотое яичко (курочка Ряба)
Хрустальная туфелька (Золушка)
Цветик – семицветик (Девочка Женя)
Золотой ключик (Буратино)
Скорлупа грецкого ореха (Дюймовочка)
Разбитое корыто (старуха)
Красная шапочка (Красная Шапочка)
Сапоги (кот в сапогах)
Конкурс 6: музыкальный. Дети должны отгадать, из какого мультфильма та или иная мелодия или
песня. (включается фонограмма)
Конкурс 7: Ребятам предстоит вообразить себя героями знаменитых сказок.
Итак, какие слова надо произнести, чтобы:
Вместе с Али-Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? (Сим, Сим, откройся!)
Сварить кашу в волшебном горшочке? ((Раз, два, три, горшочек, вари!)
Исполнить повеление волшебной щуки? (По щучьему веленью, по моему хотенью.)
Вызвать Сивку-бурку? (Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой.)
Какие слова говорила Машенька из русской народной сказки «Маша и медведь», обращаясь к медведю? (Не садись на пенёк, не ешь пирожок, неси бабушке, неси дедушке.)
Благодаря этим словам козлята отворяли дверь своей маме-козе (Козлятушки, ребятушки, отоприте-ка, отворите-ка. Ваша мама пришла, молочка принесла.)
Конкурс 8: проверим, знаете ли вы пословицы. Я начну, а вы закончите пословицу.
Больше дела, …… (меньше слов)
Возьми книгу в руки, так и не будет ….(скуки)
Век живи. Век …..(учись)
Терпенье и труд всё …..(перетрут)
Дружба крепка не лестью, а правдой и …..(честью)
Книга – лучший …(друг)
Кто не работает, тот …(не ест)
Любишь кататься - люби и ….(саночки возить)
Недаром говорится, что дело мастера …(боится)
Слово не воробей: вылетит - …(не поймаешь)
Ученье – свет, а неученье - …(тьма)
Поспешишь – людей ….(насмешишь)
Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились и показали свои знания. А это значит, что вы много читаете и хорошо учитесь. Я желаю вам дальнейших успехов в учебе и много интересных книг, которые несут знания.
Юлия Лесникова
Игра-путешествие для младших школьников «По страницам любимых сказок»
Для детей 9-10 лет
Описание игры :
Игра проходит в стенах библиотеки, в ней принимают участие 2 команды по 10-15 человек. Команды придумывают название, девиз. Стартуют они одновременно, от обозначенного места, в данном случае, книжная выставка. На каждом маршруте им будут задавать вопросы, и кто быстрее проявит смекалку, тот и заработает больше очков.
Оборудование :
Книжная выставка «В волшебной стране… » ;
Коробка с вещами (сапоги, игла в пластмассовом яйце, стрела, яблоко, клубок ниток, зеркало);
Заготовка кроссворда (2 листа, см. приложение) ;
Жетоны (за правильные ответы) .
Действующие лица :
Библиотекарь;
Ученики 8,9-х классов (4 человека)
Сказочные персонажи (кот и лиса, журавль и цапля)
Библиотекарь : Здравствуйте, ребята! Добро пожаловать в книжный дом, в библиотеку. Книги…. Наши верные и мудрые друзья, наши добрые советчики. Живут они рядом с нами в шкафах и на полках. Стоит только захотеть протянуть руку, и поведут они нас по лесам, морям и разным странам , расскажут удивительные истории, поведают чудесные тайны…
Подружившись с книгой, надо постараться быть ей хорошим хозяином и внимательным читателем. Есть замечательные слова о книге : «День, прожитый без книги, - потерянный день» . Я надеюсь, что сегодняшний день не будет для вас потерянным, ведь мы отправляемся в путешествие по страницам любимых сказок .
на заднем фоне звучит музыкальный фрагмент из сказки , библиотекарь читает :
Библиотекарь : Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство - Страна Сказок , Чудес и Волшебства. Прекрасная страна ! И кто хоть раз побывал в ней, останется пленником навеки. Деревья там самые причудливые, горы - самые высокие, терема - самые расписные, птицы - самые звонкие, а чудища - самые страшные .
Вы готовы отправиться в путь-дороженьку : белый свет повидать, на людей посмотреть, себя показать?
Дорожка предстоит дальняя, а чтобы вы не заблудились, справились с заданиями, помогут вам маршрутные листы.
Старт. Книжная выставка.
Маршрутный лист I «Литературная грамота»
Библиотекарь : Итак, первое задание дам вам я. Задание №1 (команды отвечает поочерёдно, за правильные ответы учащиеся получают жетоны)
1. Все сказки можно разделить на две группы – народные и литературные :
Что значит народные сказки ? (сказки , которые придумывались народом, отсюда и название «народные» )
Что значит литературные сказки ? (лит. сказки бывают авторские и фольклорные, авторские – художественное произведение придуманное писателем, а фольклорные – созданы на основе фольклора, т. е. авторы используют героев заимствованных их народных сказок , легенд)
Каких русских писателей-сказочников знаете ? (Биянки В. В., Заходер Б. В., Бажов П. П. и т. д.)
Каких зарубежных писателей знаете? (Андерсен Г. Х., Гримм, Шарль Перро, и т. д.)
Что общего во всех сказках мира ? (Добро всегда побеждает зло)
2. Какие виды сказок вы знаете , кто в этих сказках главный герой ?
- Сказки о животных (в сказках о животных главные герои – дикие и домашние животные, птицы и рыбы);
- Сказки о волшебстве (в волшебных сказках присутствуют волшебные предметы и образы, совершаются чудеса;
Бытовые сказки (в бытовых сказках происходят чудесные события (работник побеждает чёрта, действует человек, он из народной среды, борется за справедливость; в сказке высмеивается лень , жадность богатых, прославляется ум, смекалка простых людей).
Маршрутный лист II «Встреча на лесной опушке с героями сказок »
Ученик 1 : Задание №2. Назовите сказку и её героев .
(группа отвечает поочерёдно, за правильные ответы учащиеся получают жетоны):
Русские народные сказки
1. Надоело ему лежать – он и покатился с окна на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку – и покатился по дорожке (сказка «Колобок» , герои : бабка, дед, колобок, заяц, волк, медведь, лиса)
2. В избушке старая баба-яга прядет кудель. А на лавочке сидит братец, играет серебряными яблочками. (сказка «Гуси-лебеди» , герои : девочка, мальчик, гуси-лебеди, печка, яблоня, молочная река, Баба-Яга, мышка)
3. Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки (сказка «Три медведя» , герои : девочка, медведь Михайло Иваныч, медведица Настасья Петровна, медвежонок Мишутка)
Литературные сказки
1. И всё-таки друг у меня появился, самый лучший друг в мире : в меру упитанный мужчина в расцвете лет, лучший в мире специалист по паровым машинам, лучший в мире поедатель сладких пирогов, лучшая в мире нянька (сказка «Карлсон, который живет на крыше» Астрид Линдгрен, герои : малыш, Карлсон, папа, мама, «домомучительница» , щенок)
2. Появился на птичьем дворе маленький птенец-утёнок, и до того он был безобразный (сказка «Гадкий утёнок» Г. Х. Андерсен, герои : утка-мама, утята, «гадкий утенок» , в будущем красивый лебедь, дикие гуси, кот, курица, старушка, лошадь, лебеди, уважаемая утка)
Ученик 1 : А сейчас я загадки загадаю, да не простые, а про «нечисть» сказочную :
1. Сказочная героиня , владелица первого летательного аппарата (Баба-Яга)
2. Как зовут сестрицу Бабы Яги, хозяйку болота? (Кикимора)
3. Сказочное существо , житель леса, так называемый Дух леса (Леший)
4. Самый одинокий представитель нечистой силы (Водяной)
5. Нечистая сила неизвестного пола : «не то мужик, не то баба» (Лихо одноглазое)
Маршрутный лист III «Волшебный сундучок»
Ученик 2 : Задание №3.
Предметы волшебные в сказках бывают ,
Героев желанья они исполняют :
Ковёр-самолёт – над миром подняться,
Чудесный горшок – сладкой кашей питаться.
А ну-ка, попробуй и ты, мой дружок,
Волшебных предметов набрать кузовок.
В сундучке лежат сказочные волшебные предметы . Отгадайте загадку, назовите предмет и название сказки , в которой он встречается.
1. Много вёрст впереди.
Как бы их быстрей пройти?
Ты попробуй их обуть –
Одолеешь мигом путь (предмет : сапоги скороходы, сказка «Вещий сон» )
2. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно убить злого и страшного героя русских народных сказок (предмет : игла в яйце, «Кощей бессмертный» )
3. С помощью этого предмета герой русской народной сказки нашёл своё счастье – мудрую красавицу жену, которая была заколдована (предмет : стрела, сказка «Царевна лягушка» )
4. Золотое, круглое,
На дереве растёт,
Потрогаешь – гладко,
Откусишь – сладко. (предмет : яблоко, сказки : «Волшебное кольцо» , «Дикие лебеди» , «Молодильные яблоки» )
5. Я пушистый, мягкий, круглый,
Есть и хвост, но я не кот.
Часто прыгаю упруго,
Покачусь и под комод. (предмет : клубок, сказки : Царевна-лягушка, Василиса Премудрая, Марья-несмеяна)
6. И сияет, и блестит,
Никому оно не льстит,
А любому правду скажет –
Все как есть ему покажет (предмет : зеркало, сказка : «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкин)
Маршрутный лист IV «Отгадай кроссворд»
Ученик 3 : Задание №4.
Долго ли, коротко ли вы идёте по Стране Сказок , Чудес и Волшебства, но очутились возле странной избушки . Стоит она на курьих ножках. Вокруг себя поворачивается. Кто здесь живёт? Если правильно отгадаете кроссворд по горизонтали, то по вертикали прочтёте имя отрицательной героини многих сказок .
1. Жилище Бабы-Яги? (изба)
(Иван)
3. Второе название скатерти? (самобранка)
сказки ? (ряба)
(лягушка)
(гусли)
(ступа)
3. С А М О Б Р А Н К А
5. Л Я Г У Ш К А
6. Г У С Л И
7. С Т У П А
Маршрутный лист V
Ученик 4 : Задание №5.«Сказка - ложь , да в ней намёк, добрым молодцам урок»
Из любой сказочной истории можно извлечь «урок» , нужно только быть при чтении текста очень внимательным, наблюдательным. Сказки обязательно чему-то учат, разоблачая трусость и подлость, ложь и насилие, лицемерие и предательство. Поэтому они нас делают лучше и добрее.
Сказочные герои приготовили для вас инсценирование эпизодов из сказок . Ваша задача – определить, чему учат эти эпизоды.
1. Русская народная сказка «Кот и лиса» .
«Увидела лиса кота и дивуется : «Сколько лет в лесу живу, а этакого зверя не видала» .
Поклонилась коту и спрашивает :
Скажи, добрый молодец, кто ты такой? Как тебя по имени звать?
А кот спин выгнул, усы растопорщил и говорит :
Я из сибирских лесов Кот Котофеич.
Пойдём ко мне в гости, Кот Котофеич.
Привела лиса кота в свою нору, и стали они вместе жить…»
(нужно быть вежливыми друг к другу, гостеприимными)
2. Русская народная сказка «Журавль и цапля» .
«Скучно Журавлю стало в одиночку век коротать, и решил он жениться…»
Пойду-ка я посватаюсь к Цапле! – и пошлёпал по болоту. Семь вёрст грязь месил, насилу добрёл. Едва отдышался, и стучит в избушку :
Цапля, ты дома?
Дома, где ж мне ещё быть! Ты чего хотел, долговязый?
Выходи за меня замуж!
Рассмеялась в ответ Цапля :
Нет, Журавль, не пойду! Ты на себя взгляни : ноги у тебя длинные, одежда короткая. Не пара ты мне! Да и кормить мне тебя нечем.
Так и пошёл Журавль домой несолоно хлебавши (обманувшись в своих ожиданиях, не добившись желаемого) . А Цапля задумалась : «И зачем я его прогнала? Чем одной жить, выйду-ка я за Журавля» .
И пошла на другой конец болота. Кое-как добралась, стучится :
Журавушка, возьми меня замуж!
Ты одноногая, когда последний раз в зеркало смотрелась? Не хочу я на такой жениться.
Цапля заплакала со стыда и воротилась к себе…
Вот так до сих пор и ходят они по болоту друг за дружкой…»
(важно быть добрым, не высокомерным, не обидчивым. Людей необходимо ценить, понимать их. Тем, кто любит только себя , приходится нелегко в жизни. Эти люди чаще всего остаются одни.)
Финиш. Книжная выставка.
Библиотекарь : Молодцы, ребята! Вот вы и вернулись из путешествия! Вам понравилась игра ?
Я бы хотела, чтобы после сегодняшнего дня у вас появилось желание продолжить путешествие в мир сказок . В сказках добро всегда побеждает зло. Смекалка, ум побеждают злую силу. В жизни чаще всего действуют эти же законы.
Книга-учитель,
Книга-наставник,
Книга - надёжный товарищ и друг.
Ум, как ручей, высыхает и старится,
Если ты выпустишь книгу из рук…
Закончилось наше путешествие! Но зато теперь вы сможете продолжить его сами, стоит вам открыть любимую книгу , и в путь!
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Жилище Бабы-Яги?
2. Имя мальчика, которого унесли гуси-лебеди?
3. Второе название скатерти?
4. Как зовут курочку из русской народной сказки ?
5. Кто из жителей болот стал женой царевича?
6. С помощью какого инструмента Коту удалось спасти Петуха?
7. Аппарат, на котором Баба Яга совершает полёты?
Литературная игра для детей на знание сказок
Викторина по сказкам для детей начальных классов
Климанова Татьяна Анатольевна, учитель начальных классов, МАОУ ООШ с. Красный Яр, Балаковского района.
Описание материала: Данная литературная игра предназначена для детей младшего школьного возраста и их родителей. Этот материал может быть полезен и для учителей начальных классов.
Цель: Закрепление знаний о названиях, героях, авторах детских сказок
Задачи:
- вспоминать героев сказок
- развивать мышление, память, воображение
- воспитывать интерес и любовь к сказкам
Ход викторины.
1 этап: «Волшебное средство»
Вспомните, из какой сказки предмет
1. Сапоги (Кот в сапогах)
2. Туфелька (Золушка)
3. Горошина (Принцесса на горошине)
4. Яйцо (Курочка Ряба)
5. Печка (Гуси-лебеди)
6. Корыто (Сказка о рыбаке и рыбке)
7. Стрела (Сказка о Царевне-лягушке)
8. Золотой ключик (Золотой ключик или Приключение Буратино)
2 этап: «Вопрос-ответ»
1. Куда положил свое угощение журавль в сказке «Лиса и журавль» (В кувшин)
2. Как называется сказка, в которой петушок подавился зернышком (Петушок и бобовое зернышко)
3. Какое лекарство давала Мальвина Буратино (Касторку)
4. Где хотела лиса пожарить Жихарку? (В печи)
5. На что рыбачил волк в сказке «Волк и лиса» (На хвост)
6. Когда вырастал у Буратино нос? (Когда он врал)
7. Что потеряла золушка на балу? (Туфельку)
8. В кого превратился братец Иванушка (В козленочка)
9. Как назывался город в сказке «Приключения Незнайки и его друзей», в котором жили одни малыши? (Змеевка)
10. Кто смастерил Буратино? (Карло)
11. Чем гордился Карабас-Барабас (Бородой)
12. Кому несла Красная Шапочка пирожки (Бабушке)
13. У скольки гномов жила Белоснежка? (У семи)
14. Название сказки, в которой девочка отправилась за подснежниками (Двенадцать месяцев)
15. Кто живет в доме на курьях-ножках (Баба-Яга)
3 этап «Угадай, кто автор сказки»
1. Муха-Цокотуха (Чуковский)
2. Принцесса на Горошине (Андерсен)
3. Малыш и Карлсон (Линдгрен)
4. Гадкий Утенок (Андресен)
5. Приключение Незнайки и его друзей (Носов)
6. Золушка (Ш. Перро)
7. Двенадцать месяцев (С. Маршак)
4 этап. «Кроссворд»
По горизонтали:
3. Продавец пиявок в сказке «Золотой ключик или Приключение Буратино (Дуремар)
5. Какой сказочный герой живет на крыше? (Карлсон)
7. Кто работал почтальоном в деревни Простоквашино (Печкин)
8. Кто помог Герде попасть в замок принца и принцессы? (Олень)
9. Как звали собачку из сказки «Репка» (Жучка)
По вертикали:
1. Как звали писателя города Змеевки в сказке «Приключения Незнайки и его друзей» (Смекайло)
2. Что купила на базаре Муха-Цокотуха (Самовар)
3. Самая маленькая девочка (Дюймовочка)
4. Девочка с голубыми глазами (Мальвина)
6. Как звали врача зеленого города в сказке «Приключения Незнайки и его друзей» (Пилюлькин)
Все участники игры награждаются сладкими призами
В игре участвуют 3 команды с любым количеством игроков.
Первой команде предлагается угадать литературного героя: сначала по трем словам, относящимся к произведению, и получить за это 3 балла; если герой не угадан, то — по отрывку из произведения, и получить за это 2 балла; если и после этого герой командой не назван, то его называют зрители или ведущий, а команда получает возможность заработать 1 балл, выполнив задание по карточке, связанное с темой данного произведения. Если же герой был угадан командой, то ведущий предлагает в качестве развлекательного момента выполнить задание по карточке зрителям.
Таким же образом следующего литературного героя угадывает вторая команда, затем третья. После этого в игру снова вступает первая команда, и т. д. В конце игры проводится подсчет баллов, выявляется команда-победитель.
Ведущий . Итак, команда под номером один! Внимание!
Это таинственная героиня, которую ни при каких обстоятельствах нельзя назвать положительным персонажем. (Шамаханская царица)
Слова : девица, шатер, смерть.
Отрывок.
Как пред солнцем птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи,
И забыл он перед ней
Смерть обоих сыновей
И она перед Дадоном
Улыбнулась — и с поклоном
Его за руку взяла
И в шатер свой увела. (А. Пушкин)
Задание . В «Сказке о золотом петушке» А. Пушкина, откуда родом наша героиня, много волшебного и таинственного, например, сам золотой петушок. А какие еще волшебные предметы, встречающиеся в сказках, вы знаете? Назовите не менее семи предметов. (Клубочек, гусли-самогуды, скатерть- самобранка, зеркальце, блюдечко с яблочком, шапка-невидимка, сапоги-скороходы.)
Ведущий . В игру вступает вторая команда.
Это юный бесстрашный герой. (Чиполлино.)
Слова: овощи, фрукты, сеньоры.
Отрывок. «Однажды бедную окраину собрался посетить сам правитель страны, принц Лимон. Придворные ужасно беспокоились, не ударит л и луковых запах в нос его высочеству:
— Что скажет принц, когда почувствует запах бедности?» (Д. Родари)
Задание . В сказке Д. Родари «Приключения Чиполлино» героями являются фрукты и овощи.
Отгадайте загадки о некоторых из них.
Я вырос на грядке.
Характер мой гадкий:
Куда ни приду,
Всех до слез доведу. (Лук)
Долгоножка хвалится:
— Я ли не красавица?
А всего-то косточка
Да красненькая кофточка. (Вишня)
Полезный, желтый, кислый он —
Называется... (лимон).
В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В щи кладут и так едят. (Помидор)
Золотая голова велика, тяжела.
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика,
Только шея тонка. (Тыква)
Сладка, сочна,
В форме лампочки она. (Груша)
Ведущий . Слово предоставляется третьей команде.
Это очаровательная и женственная героиня. (Золушка)
Слова: наряд, карета, часы.
Отрывок . «Последним подарком были туфельки из чистейшего хрусталя, какие и не снились ни одной девушке». (Ш. Перро)
Задание . Золушка из сказки Ш. Перро замечательно танцевала на балу. Исполните под музыку энергичный танец, сидя на стуле.
Ведущий. И снова играет первая команда.
Если бы этот герой жил среди нас, ни один учитель не смог бы назвать его прилежным учеником. (Незнайка)
Слова : цветы, малыши, друзья.
Отрывок . «— Почему рано? Уже можно лететь!
— Много ты понимаешь! Шар сначала нужно надуть теплым воздухом». (Н. Носов)
Задание. Найти ошибки в словах, которые сочинил Незнайка.
♦ Посмотрите: синий грач
По полю несется вскачь. (Не синий, а черный.)
♦ С треском взламывая лед,
По Нилу ледокол плывет. (На Ниле льда не бывает.)
♦ Дрожит осиновый листок
Даже в слабый ветерок. (Ошибок нет.)
♦ Всем известно, без сомненья:
Карлсон не любил варенья. (Карлсон любил варенье.)
♦ Даже дети это знают:
В песках джунгли утопают. (В джунглях нет песков.)
♦ Яна только сейчас поняла:
Одно и то же — волчок и юла. (Ошибок нет.)
♦ Очень мило сибирская кошка
Вальс играет на русской гармошке. (Кошки не играют на гармошках.)
Ведущий . Игру продолжает команда под номером два.
Это легко узнаваемый герой. (Буратино)
Слова : театр, дерево, обман.
Отрывок . «Вырезал и склеил курточку из коричневой бумаги и ярко-зеленые штанишки. Смастерил туфли из старого голенища и шапочку — колпачком с кисточкой — из старого носка». (А. Толстой)
Задание. Буратино, как известно, большой поклонник театрального искусства. Инсценируйте диалоги малышей из книги К. И. Чуковского «От двух до пяти».
. — Сколько тебе лет?
— Скоро восемь, а пока три.
. — А мой папа храпеть умеет!
— А у нас на даче столько пыли!
. — Я сегодня упала и сильно ушиблась.
— Плакала?
— Почему?
— А никто не видал.
. — Я выйду замуж за Вову, у него красивый костюмчик, и за Петю тоже: он подарил мне копеечку.
— А как же Леша? Ведь у него столько игрушек!
— Что ж, придется мне и за него выходить.
. — Тебя нашли в капусте!
— Разве я был в супе?
. — Не ешь зеленых вишен, умрешь.
— Нет, не умру.
— Видел: вчера хоронили дедушку? Когда он был маленький, он ел зеленые вишни — вот и умер.
. — Что это ты шепчешь собаке?
— Я ей говорю: народи мне щеночков. А она мне отвечает: родю, родю с удовольствием.
. — Я буду доктор, а ты пусть больная. Что у вас болит?
— С вашими глазами случилось воспаление легких.
Ведущий. Играет команда под номером три.
Это очень добрый герой, работник зоопарка. (Крокодил Гена)
Слова: одиночество, дом, дружба.
Отрывок . «А я уже придумал! Надо взять и написать объявления, чтобы они приходили к нам. А когда они будут приходить, мы будем их знакомить между собой.
Эта мысль всем понравилась, и друзья решили сделать так. Они развесят по городу объявления. Каждому, кто будет приходить к ним, они постараются найти товарища». (Э. Успенский)
Задание . Исполнить песню из мультфильма о крокодиле Гене и Чебурашке «Пусть бегут неуклюже...». (Слова Тимофеевского, музыка В. Шаинского.)
Ведущий. Игра вступает в третий круг. Слово первой команде.
Эта героиня — очень коварная особа, влюбленная в себя. (Царица из «Сказки о мертвой царевне...»)
Слова: красота, ревность, преступление.
Отрывок.
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива». (А. С. Пушкин)
Задание. Царица могла часами любоваться собой в зеркальце. Покажите, как она с ним разговаривала, используя зеркальце и цитату из сказки:
Свет мой, зеркальце! Скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее.
Ведущий. Играет вторая команда.
Этот герой — существо, которое человеком уж точно не назовешь. (Мойдодыр)
Слова: начальник, чистота, вода.
Отрывок.
Да здравствует мыло душистое,
И полотенце пушистое,
И зубной порошок,
И густой гребешок... (К. Чуковский)
Задание . Мойдодыр — яростный сторонник гигиены. Ответьте в быстром темпе на вопросы по теме «Гигиена».
♦ Что представляет собой кривоногий и хромой Мойдодыр? (Умывальник)
♦ Время от времени на помощь длинным волосам приходят... (ножницы).
♦ Какой предмет обязательно должен быть хотя бы в одном кармане? (Носовой платок)
♦ На смену зубному порошку пришла зубная... (паста).
♦ Оно бывает туалетное и хозяйственное. (Мыло)
♦ Помощник мятой одежды. (Утюг)
♦ Если кожа шелушится, помогу я без проблем,
Ведь я ласковый и нежный детский... (крем).
♦ Солнце, воздух и вода — наши лучшие... (друзья).
♦ Куда ходят с березовым веником? (В баню.)
♦ Хлопотун Егорка взялся за уборку:
В пляс по комнате пошел, оглянулся — чистый пол. (Веник)
Ведущий. Игру завершает третья команда.
Эта героиня — девочка со странным именем. (Красная Шапочка)
Слова : корзинка, лес, подмена.
Отрывок . «Но, по счастью, в это самое время проходили мимо домика дровосеки с топорами на плечах.
Услышали они шум, вбежали в домик и убили Волка». (Ш. Перро)
Задание. Пересказать по ролям диалог Красной Шапочки и Волка, переодетого бабушкой.
Ведущий . Жюри подсчитывает количество баллов, и сейчас оно назовет команду-победительницу.
